甲乙两地相距200千米，汽车每小时行驶100千米，从甲地到乙地需要多少小时？
200÷100＝2（时）200÷100＝2（小时）
我儿子说只能用（时），不能用（小时）对吗？

转－－“丁国忠老师的帖子”
　　其实大家说的都对，现在这么一改，很多人都搞不清楚。实际上国际上是分清楚这两个概念的，如9个小时是nine hours，9时是nine o';clock。不知我们国家这么改到底有什么用意，时间段与时刻当然应该是两个不同的概念。现在有很多改法我们也不知如何处理才好，如“重量”非得用“质量”，有必要吗？物理谁都学过，也都知道质量和重量是不同的概念，但小学生用得着分那么清楚吗？生活中的“质量”可不光指物理学上的质量概念。我小时候没学过“质量”，到中学学物理时照样能分清何时用“重量”，何时用“质量”。“时”与“小时”的改动实际上是93年就规定的，现在教材上在叙述时可以用“小时”，但是作为单位名称在计算最后写下来时还是要用“时”，我们也没办法，国家规定。大家在教学时也遵循这个原则就可以了。
看来对这个问题，大家可能还是不太了解一些背景。
　　第一，时刻和时间段绝对是两个概念，这一点要在教学中让学生认识到，而且是勿庸置疑的。
　　第二，为什么现在时刻和时间段的单位都用“时”并不是由教材编者决定的，只是我们教材编者被迫背上了这样的黑名而已。从93年起，国家“量与单位”就明确规定，两者必须都用“时”作单位，后来又有一定松动，即在文字叙述时可用“小时”表示时间段，但作为单位名称时（如计算结束后括号里的单位名称）必须使用“时”。
　　第三，作为教材编者，对于国家对正式出版物制定的标准只能无条件执行，当年为了这个问题，我们也是颇费了一番心血。大家想想，小学教材中有多少这样的问题啊，我们必须全部改过来，这对我们来说是一件非常不能理解但又不得不做的事情。所以，希望大家对教材编者还是多一些宽容，我们的权限实在太有限。
　　不知我的意思表达清楚没有？
　　希望大家在教学中注意让学生区分时间段和时刻的区别，正如英语中的“two hours”和“two o’clock”是两回事一样。
　　现在大家对把以前的“重量”改称“质量”习惯吗？虽然学过物理的人都知道“重量”和“质量”是两个概念，但我总是觉得别扭。孩子知道“质量”是什么吗？

看第二条只能用时做单位.不能用小时.