通用技术课程提出了哪些新颖独特、体现时代特征的目标？您是如何理解通用技术课程在目标上的独特追求的？
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我国技术领域的课程目标是：以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。这一目标的提出标志着我国技术课程理念的新突破，反映了当代科技发展对技术教育的新挑战，体现了未来社会对学生发展的新要求。

首先提高学生的技术素养这是通用技术的一个核心目标，是通用技术课程区别于科学课程意识课程，区别于其它课程的一个独特的目标。它体现了这个课程作为一个独立形态存在的这种必要性，以及它的这种价值所在。是通用技术课程它的这种独特的追求。

促进学生全面而富有个性的发展，意味着通用技术课程不是就技术谈技术，就技术领域谈技术领域，而是放到学生一个整体的发展，一个终身的发展，这样一个过程当中去看。也就是说，通用技术课程它对于学生的那种全面发展，个性发展、终身发展，也有它的这种追求，也可以有它的这种课程的贡献。

学会和掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法，具有一定的技术探究，运用技术的原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力，形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，并有正确的技术观和较强的技术创新意识，养成积极负责安全的使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现综合发展奠定基础。这一段就是从四个方面对通用技术的目标的一个具体的结构形成了一个描述。所以这三个部分就构成了通用技术的一个总目标。