有些学校的研究生学制是弹性学制，为2-5年。我觉得奇怪，研究生的课程不至于比本科的还多吧,读研究生怎么可能读5年?

研究生学制无“定论”

　　研究生学制应该是几年？“这在国际上也没定论，有的国家实行一年制，有的实行两年制。我个人认为它应该有一定的浮动。”浙大研究生院培养办陈慰浙说。“因为各个国家对待研究生的态度不同。有的是将它作为一个过渡学位，比如美国的很多专业就没有设立独立的硕士学位系统，当学生博士不能毕业时，才授予硕士学位。而有的国家将它与本科学习连接起来，比如德国的硕士和本科就合在一起。”

　　目前，中国是将硕士作为一个独立学位，将研究生作为一个创新群体来培养的。“但即使这样，以前不同种类的硕士学制也不同。比如浙大四校合并前，老浙大的工科硕士多实行2.5年制，医大和杭大多实行3年制硕士。”

　　当前硕士2.5年制居多

　　四校合并后，浙大的很多专业也曾调整为两年，但试行了很短的时间后，部分学科就反映不能千篇一律实行统一的学制，得按照学科具体要求来设置。

　　“所以今年9月我们又将开始调整，根据各学科的不同情况，可以选择实行2年、2.5年、3年三种学制，不搞一刀切。”这意味着即使在同一个学院读研究生，可能学习时间都是不一样的。

　　此前曾有老师表示两年不能培养出好学生，也有学生说读三年费时又费钱。陈慰浙认为这样的说法都有偏颇之处：“一个学科要用多少时间培养硕士，首先要取决于保证学生培养质量，其次要与国家社会发展的需求相匹配，得照顾到学生实际情况，不能无限延长。”


社会观点：

不过话说回来，三年学制对于有些专业的有些硕士生来说，相对于完成规定课程及学位论文而言，又确实有些漫长而显得没有太大必要。目前很多硕士生第一年就修完了所有课程，拿到了规定学分，撰写学位论文根本用不了两年时间，于是这些学生便将大部分时间用来打工、找工作。与其让他们在学校里“耗”三年，还不如让他们早一点毕业。

既要保证硕士生的培养质量，又要改变以往“一刀切”的三年学制，笔者认为惟一办法就是在研究生教育阶段实行“弹性学制”，即在不降低学分要求（这是保证培养质量的最后“闸门”，不能放松）的前提下，对硕士研究生的在校学习时限不做硬性规定，不是三年“一刀切”也不是两年“一刀切”。如果学生学有余力，在两年之内修满了规定学分且通过了论文答辩，即允许其毕业，如果某个学生修完规定的学分、通过论文答辩需要三年甚至更长的时间，也允许其延期毕业。也就是说，是否允许某个学生毕业以及何时毕业，应依据他是否完成了相关课程、取得了足够学分、通过了学位论文答辩，而不应依据他在校学习时间是否达到了规定的年限。“弹性学制”也是国外研究生教育的通行做法，美国博士生的学习时间最长可延至11年。