先说下我们学院的评比规则：操行分*15%+学习成绩平均分*60%+体艺技能*10%+职业道德*15%。其中操行分是有基础分60分的。
这次评比中，我的一个朋友的最后得分比另一同学多1.5分，但是那个同学不服气，就想给职业道德也设定个基础分60分（这个分数是参加活动得来的，那个人的分数远少于我朋友的，但其它3项都稍微高于我朋友），如果他设置了基础分60分，他们2个的分数就都超过了100分，而最高只能是100分，所以通过这个手段就可以把我朋友的一等奖学金给抢来。
设置基础分60分去年评比的时候也用过，但是只是为了让全班同学的分数都能及格。所以这次她也想这样，很多同学也同意设置基础分60.他们不知道背后的事情。于是就吵了起来。
按照规定，职业道德是没有基础分的。后来我想了办法：让不及格的同学都加上基础分，其它同学不加。这样既不让同学们不会不及格，也考虑到了公平的原则（对于争取1 2等奖学金的同学不公平，因为加了基础分后好几个同学都是100分了）。但是那位同学死活不同意，说什么要加就一起加。还到处散布消息说我们几个不同意加基础分的同学自私刚才一直在争吵，太郁闷了。。。大家说我该怎么办才好？

你的想法非常好, 坚持你的原则, 别管那位同学怎么使坏, 先绕开那位同学, 去向老师提出, 并把你的想法清楚地传达给全班同学, 特别是那些可能不及格的那些同学, 这样支持你的想法(让不及格的同学都加上基础分，其它同学不加) 的人就会增多, 这也是变向给那位同学压力, 迫使他妥胁

一次奖学金评选，让有些人失去了应有的风度，而有些人则变得面目可憎
而这正是部分大学奖学金评选所面临的问题。高校设立奖学金原本的功能是正项的激励手段，在大多数高校不少品学兼优的学生也因此获得荣誉和经济鼓励, 但是奖学金的正面作用因为评选过程的不透明、评选标准设置的模糊而异化。这应该引起有关教育管理部门的重视