等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说“没有教不会的学生只有不会教的老师”的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！
等咱老师有了钱，自己办出版社印刷厂！零利润发售教材！没道理义务教育的教材还那么贵要从学生地方赚一笔的！
等咱老师有了钱，把薄弱学校和民工子弟学校挂牌为“教育系统领导干部实践基地”，让他们颁布新政策新理念前先用实践去检验可行性。教师节的时候咱也坐着小车去慰问，给他们一人发条毛巾，发瓶金龙鱼，然后用温暖地大手握得他们热泪盈眶！
　等咱老师有了钱，让领导去下乡支教，咱去欧洲考察！
　等咱老师有了钱，让来指导的专家学者吃福乐娃体验生活，咱带学生去五星级饭店吃大餐改善生活！
等咱教师有了钱，咱也做一个两米高的汇款单上写上八十万让失学的孩子高高举过头顶。自己面对镜头微笑。
　等咱老师有了钱，开个教师法律援助中心，哪个家长无理取闹，咱也告他个诽谤侵犯！
　等咱老师有了钱，金嗓子喉宝要列入医保药物范围，让那草珊瑚见鬼去！
　等咱老师有了钱，超课时一律拒绝，外出代课要100元一节，不然咱也拒代，代课老师请三个，上课一个，改作业一个！ 写教案的一个。

我一直是老师心中所谓的差生。
我一直认为教育这个问题要分两种：一种是教学，一种是育人。现在大部分，业可能是全部的老师都是教学，根本上升不到育人的阶段。其实学生是要育的，可能你做的没有什么效果，或许他根本不听，其实是你根本没有去真心感动他，真的不知道他心里是在想什么。教书可能是三五年的事情，育人可能就是给这些孩子一生的改变！
我到今天还是痛恨老师这两个字