问题: 识字教学和拼音教学的关系如何
我要写一篇关于识字教学与拼音教学关系的研究论文，不知道应该怎么写。究竟识字教学对拼音教学有什么影响？拼音教学又如何影响识字？它们在教学过程中孰先孰后？怎么融合？我觉得很混乱
解答:
首先肯定是学识字，在识字中有意无意渗透一些拼音。等到积累了三百左右最常见字以后再教拼音，用拼音知识促进识字。
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