★散文是我头疼的东西之一，现在常在试卷里出一些大家作品，我这个连菜鸟都评不上的人看了就晕，在我看来他们的题目似乎跟正文内容不贴边，而正文内容也似乎没个中心主旨被其围绕着，就是老师说的那个形散神不散，可我只看到散乱的形，如何能抓住不散的神呢？

★可能我还是没抓住中心的原因，有时觉得文中的详略安排我很不理解，自己感觉没大用处的地方偏偏写得很长很细，觉得应该铺陈开来的地方反而淡淡几笔，不知道我猜得对不对？

★上次做过一篇现代文，文中分别讲了几个故事，各自非常含蓄地揭示了一个道理，我通篇反复读了4遍左右都没读出来作者在讲什么道理，只知道那是几个故事。最后逼不得已我把各自的最后一段挑拣几句凑上一道题，在老师的笔迹里我看出来她当时多么无奈！判我对一半错一半。

★我做阅读题常碰到“茶壶里煮饺子”的情况，大脑里仿佛明白出题者要问的意思，模模糊糊，想要提笔写出来却不知道该从何说起，落不下去笔，这时我该怎么捋顺思路，下笔答题呢？

★赏析！我最怕的题，虽然老师每次讲题都会给我们列出一个赏析的大概方向，我也记得，等到文中出现一句，我就不会套了，可以说我根本不理解这句话，也可以说我不会回答，连自己都不清楚我是否明白。

★每次做阅读时我都会仔细思考，当我及其兴奋地写出我的感悟理解，感觉自己终于答出一个满意的答案时，往往跟正确答案差个十万八千里，根本不是一个意思，甚至与正确答案一比较，我就是在浪费时间说废话。但我觉得自己的想法也算有理。

★文中经常有描写人物动作，神态，外貌等句子，可能还有其他别的东西，总是问这句话表达出……，这是个……样的人或这句话的作用…这个要怎么去体会？

您好！很高兴回答您的问题：

☆体会文章的感情　感情是散文的精神，因而在阅读散文时，一定要注意体会散文的感情，以便激起心中的波澜，产生感情的共鸣。例如阅读峻青的《海滨仲夏夜》一文，就要注意体会作者热爱家乡、热爱祖国、热爱新生活的感情；阅读张洁的《挖荠菜》一文，就要体现出“我”与荠菜的特殊感情；阅读冰心的《小橘灯》一文，就要体会作者在文中表现的对“小橘灯”的深切怀念之情。

☆把握散文的技巧　散文的技巧即散文的写作特色，包括谋篇布局、遣词造句等多方面的特色。善于把握散文的技巧，不仅可以帮助我们理解散文的内容，而且有助于提高我们写作散文的能力。例如阅读杨朔的《荔枝蜜》一文，就要注意把握此文的这样几个技巧：借物抒情，托物言表；欲扬先抑，波澜起伏；首尾照应，突出中心；记叙、抒情有机结合。

☆你需要注意分析散文的语言　散文语言优美、畅达，富有节奏，同时也凝炼、干净、富有哲理。因此，阅读散文时，就要认真分析散文的语言优美、凝炼、畅达的特色，从而在形式上对散文加以赏析。例如阅读朱自清的《春》一文，我们可以从那“红的像火、粉的像霞、白的像雪”的美妙佳句中感受到桃花的火爆热闹、杏花的如霞似锦、梨花的素淡皎洁，领略到由浓到淡的色彩变化过程，并体会《春》一文在形式上的美。

☆寻找散文的线索　线索是散文组织安排材料的“纲”。阅读散文要紧紧抓住这条“纲”，弄清它安排组织材料的规律，从而沿着这条“纲”去分析文章的内容，明了作者的写作思路及其选材组材的意图。例如阅读杨朔的《荔枝蜜》一文，就要找出“作者思想感情的变化过程”这条线索；阅读茅盾的《白杨礼赞》一文，就要找出“歌颂白杨树的不平凡”这条线索。你明白了作者的写作意图和感情所要表达的内容，把脑海中所想到的写出来，就好了！

☆你要懂得进入散文的意境　优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。例如读柳宗元的《小石潭记》一文，就要充分发挥想像力，作柳宗元的同游者，和他一道欣赏竹树环抱、水清鱼游的自然美景，并且与作者一起来感受小石潭的清凉荒寂，“情怆幽邃”，从中体会出文章的言外之意，弦外之音。明白了作者怎么想的，感到你仿佛就是文章中的主角，当然可以体会出！赏析句子，见仁见智，不一定标答就是对的，不要拘泥于标答。

☆你的第6个问题和第五个是一类的。参考我上面的答案。

☆第七个问题也是，理解了作者所要表达的意思，很简单的。无非就是衬托啊，烘托出了作者当时的心境。更加表达了作者什么什么的思想感情而已。


好了，祝你散文阅读有所进步！


回答完毕，望您满意，祝你愉快！~