请大家给我多弄几套试卷，要古诗文的，快

古文试卷
1.填空

①《汉江临眺》选自 ，作者 ，字 ， 代著名的 派诗人。



②“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”中“蓬莱文章”指 ，“小谢”即 。





③《浣溪沙》中对仗工整的句子是 ， 。描写词人沉思形象的句子是 。



④《江城子》(密州出猎)选自 。江城子，是 ，密州出猎，是 。



2.解释下列加线的字词

①波澜动远空( )

②俱怀逸兴壮思飞( )

③明朝散发弄扁舟( )

④会挽雕弓如满月( )

⑤持节云中，何日遣冯唐( )

⑥了却君王天下事.( )





【创新能力训练】

(一)

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨! 持节云中，何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。



1.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”这里的“太守”是 ，“孙郎”指 。全句的意思是



2.“左牵黄，右擎苍”一句中“黄”指 ，“苍”指 。

这一句运用 的修辞手法，塑造了诗人 的形象。



3.下阕中用典的是哪一句?表达了作者怎样的愿望?





4.试分别概括本词上、下两阕的内容。





(二)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!



1.“破阵子”是 ，“为阵同甫赋壮词的寄之”是 。

2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”

①解释下列字词

分： 炙：

翻： 五十弦：

②这三句词包含了哪些内容?





3.这首词所写的内容分实写和虚写，实写的是什么?虚写的是什么?





4.“可怜白发生”这句词表达了作者怎样的感情。





5.“了却君王天下事”中的“天下事”指

1.①《王右丞集》王维 摩诘 唐山 水田园

②汉代 文章谢朓

③无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊

④《东坡词》词牌名 词题

2.①震动②放逸的意趣③小船④定将⑤符节，古代朝廷使者所持的凭证⑥了解，把事情做完

【创新能力训练】

(一)1.作者自指三国时的孙权 为了酬报全城人跟随我观猎的盛情，我要像三国时吴主孙权当年那样，乘马亲身射虎。

2.黄狗 苍鹰 借代 出猎时左手牵黄犬、右手擎苍鹰的豪迈潇洒

3.表达了作者企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

4.上阕：描写打猎盛况。

下阕：抒发报国之情，表达作者决心抗击辽、夏侵略者的爱国壮志。

(二)1.词牌名 词题

2.①分享 烤肉 演奏 指瑟，这里泛指军中乐器

②兵士们的宴饮，娱乐生活和阅兵的盛大场面

3.自己已生华发军容和雄心

4.表达了作者壮志未酬、白发先生的悲愤。

5.恢复中原

1．给下列加粗字注音。

箪_______ 羹_______ 蹴_______ 屑_______


3．解释下列句子中的加粗字。

（1）故不为苟得也 （2）所患有所不辟也。

（3）如使人之所欲莫甚于生 （4）贤者能勿丧也。

（5）蹴尔而与之 （6）万钟于我何加焉。

（7）乡为身死而不受 （8）此之谓失其本心。

4．翻译下列句子。

（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

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（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

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（3）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

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（4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

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5．默写填空。

（1）鱼，________，熊掌，________；二者不可得兼，________。

（2）呼尔而与之，__________；__________，乞人不屑也。

（3）乡为身死而不受，__________；乡为身死而不受，__________；乡为身死而不受，________：是亦不可以已乎?________。



综合练习

6．这篇文章以“鱼”和“熊掌”比喻，想要论述的是什么问题?

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7．对于这一问题，孟子的观点是什么?

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8．文中哪句话可概括全篇大意。

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9．作者为了阐明自己的观点用了哪些论证方法?

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10．文中的千古名句是哪一句?

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11．你从文中得到哪些启示?

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参考答案

1．dān、gēng、cù、xiè

3．略

4．（1）生，是我想要的，义，也是我想要的，二者不能同时拥有，为了坚持正义而放弃生命。（2）并不是只有贤能的人有这种相法，人人都会有，贤能的人不遗失罢了。（3）吆喝着给他吃，走路的人也不接受。用脚践踏了给他吃，乞丐也会因轻视而不肯接受。（4）从前宁可死了也不接受，现在为了所认识的贫穷的人感激我而去做了。

5．略 6．人生在关键时候应如何做出选择。 7．不能失其本心。

8．“乡为身死而不受……失其本心” 9．比喻论证和举例论证。

10．生，我所欲也……舍生而取义者也。 11．略

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪?

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能而使后尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉!

庆历八年九月十二日，曾巩记。

1.与“羲之之书晚乃善”的“善”意思相同的一句是( )

A.楚左君项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

B.君子生非异也，善假于物也。

C.吾善刀而藏之。

D.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2.结合上下文，对“临池学书，池水尽黑”理解不正确的一句是( )

A.这句话是说，天天练习写字，在附近的水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。

B.这是写张芝刻苦学习书法的事。

C.这是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。

D.“临池”这两个字，后来成为一个词，指练习写字。

3.对“然后世未有能及者，岂其学不如彼邪”翻译正确的一句是( )

A.然而后世人书法不如王羲之，难道是学习比不上他么?

B.然而后人书法没有能赶上王羲之的，难道他们所下的学习功夫不如他吗?

C.然而后人书法没有能赶上王羲之，哪里是他们所下的学习功夫不如他呢?

D.然而后人书法没有能赶上王羲之，怎能是他们所下的学习功夫不如他呢?

4.对文章的理解不正确的一项是( )

A.这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。

B.这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。

C.记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。

D.本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。

1.D 2.B 3.B 4.D


①造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。②使举国之少年而果为少年也：则吾中国为未来之国：其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……③少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 禹鬲皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

（1）给标示的字注音。

A澌亡 B潜龙 C鹰隼

D矞矞 E发硎 F地覆其黄

（2）对上段文字使用的修辞方法分析恰当的一项是（ ）。

A．设问 对比 排比 夸张

B．反问 对比 排比 拟人

C．反问 对比 排比 比喻

D．设问 对比 反复 比喻

（3）句①中“老大”与“少年”分别指（ ）和（ ）。

（4）句②中的“使”意思是（ ）。

A．出使 B．使令 C．特使 D．假使

句②中的“举”意思是（ ）。

A．抬举 B．推举 C．全部 D．举起

（5）从句式看，句③是下列的 。

A．省略句 B．判断句 C．被动句 D．倒装句

（6）将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

（1）红日初升，其道大光 A．象征少年中国突然崛起

（2）河出伏流，一泻汪洋 B．象征中国的巨大声威

（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C.象征中国的灿烂前程

（4）乳虎啸谷，百兽震惶 D．象征少年中国奋发有为

（5）奇花初胎，皇皇矞矞 E．象征祖国顶天立地高大形象

（6）干将发硎，有作其芒 F．象征中国的美好生活

（7）天戴其苍，地履其黄 G．象征中国的进步不可限量

（7）用“‖”给这段文字画出层次。

（8）点明本段中心的句子是（ ）。

A．使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。

B．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

C．少年雄于地球，则国雄于地球。

D．美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。