一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。

1．便有妇人惊觉欠伸（　）A．jué　B．jiào

2．中间力拉崩倒之声（　） A．jiān　　B．jiàn

3．宾客意少舒（　） A．shǎo　B．shāo

4．曳屋许许声（　） A．xǔ　　B．hǔ

5．两股战战，几欲先走（　）A．jǐ　　B．jī

6．夫齁声起（　） A．hān　　B．hōu

7．夫叱大儿声（　） A．chì　　B．chī

8．满坐宾客无不伸颈（　） A．jìng　　B．jǐng

9．曳屋许许声（　） A．yè　　B．zhuài

10．盆器倾侧（　） A．qǐng　　B．qīng

二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。

1．虽（虽然）人有百手 （　 ）2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（　 ）

3．但（但是）闻屏障中抚尺一下 （　 ）4．两股（大腿）战战 （ 　）

5．不能名（说出）其一处 （ 　）6．几欲先走（行走） （　 ）

7．当是（这）时，妇手拍儿声 （　 ）8．妇抚儿乳（吃奶） （　 ）

9．中间（其中）力拉崩倒之声 （　 ）10．京中有善（擅长）口技者 （ 　）

三、根据课文填空。

1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有

。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有

。3、课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：



⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：



⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：



4、解释下列句子中的词语：
⑴满坐寂然，无敢哗者（坐： ） ⑵妇抚儿乳（抚： ）
⑶施八尺屏障（施： ） ⑷众宾团坐（团： ）
⑸妇拍而呜之（呜： ） ⑹奋袖出臂（奋： ）
⑺两股战战，几欲先走（股： ；几： ；走： ）

⑻儿含乳啼（乳： ） ⑼侧目，微笑（目： ）

⑽一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ）

⑾宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ）

⑿会宾客大宴（会： ；宴： ） ⒀虽人有百手（虽： ）

⒁不能指其一端（指： ；一端： ） ⒂群响毕绝（毕： ；绝： ）

⒃于是宾客无不变色离席（于是： ） ⒄中间力拉崩倒之声（间： ）

5、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
6、下列各组词义相同的一组是（　　）
A、指：手有百指　　不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者　　择其善者而从之

Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　 Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中
7、下面对课文理解不正确的一项是（　　）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
8、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 表示同时发生：
表示相继发生： 表示在特定时间内发生：
表示过了很短时间就发生：
四、阅读课文全文，完成练习。

1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超： 、 、

。

2、注音。 中间（　　）　　　曳（　　）屋

3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　　）
Ａ、心情舒畅　　Ｂ、动作舒缓　　Ｃ、舒筋活血
4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　）
Ａ、莫可名状　　Ｂ、至理名言　　Ｃ、有名无实

5、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（　）

A．所有能够模仿的，这里都有。 B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D．凡是应该有的，这里都有。

6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（　）

A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。

C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D．其中夹杂着崩倒的声音。

7、课文第四段对声音的描写的特点是（　　）
Ａ、声音由小到大　　Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外　　Ｄ、声音由单一到混合
8、将课文第四段划分层次，并简要说明理由。

9、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。

10、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

⑶宾客意少舒，稍稍正坐。

⑷俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

⑸人有百口，口有百舌，不能名其一处

⑹于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

11、按要求摘出原句：
对声音作概括描写的句子：

文中议论的句子：

12、作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的？

13、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？

ABBBBBABAB
1.虽：即使
3.但：只
6.走：逃跑
9.间：夹杂
没有的就是解释正确的。
下面书上有的我就不说了。从词语解释开始。
1.坐：通“座”，宾客。
2.抚：喂
3.施：安放
4.团：围绕
5.呜：小声哼唱
6.奋：扬起
7.股：大腿。几：几乎。走：逃跑
8.乳：奶
9.目：眼睛。翻译句子时是翻译为头
10.一时：同时。妙：妙处。毕：都
11.意：心情。少：微微。舒：放松。
12.会：适逢。宴：举行宴会
13.虽：即使
14.指：指出。一端：一个地方。
15.毕：都。绝：消失
16.于是：直接翻译为于是
17.间：夹杂
5.凡所应有，无所不有。
6.C
7.C
8.忽然；当是时；俄而；未几；于是。
四、
1.道具之少。宾客的反应。声音的多。
2.jiàn yè
3.B
4.A
5.C
6.C
7.D
第八题分不了那么多段。
9.正面 反面 技艺高超
10.
所有声音都同时发出，所有妙处都具备了。
所有宾客没有一个不伸长脖子、侧着头、微笑，默默赞叹，觉得表演得妙极了。
宾客心情放松了点，渐渐把身子坐正。
一会儿，有成百上千的人大声呼叫，成百上千的小孩子哭叫，成百上千条狗大声吠。
即使人有一百张嘴，嘴里有一百条舌头，也说不清其中一个地方。
于是宾客没有一个不吓得变了脸色的，离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿发抖，几乎想要抢先逃跑。
11.
虽人有百…名其一处。
凡所应有，无所不有
12.
内容：从反面描写（烘托）了口技者技艺高超
结构：首尾呼应。