80年代中学语文课文一篇古文中学过的。

《左传·僖公二十二年》：“声盛致志，鼓儳可也。”
这句话再加上这句话前面的一大段文字，现在的选材时都起名为《子鱼论战》

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2009年中考考前语文模拟试卷（WQuan/2009-06-10）

（四），阅读下文，完成练习。
　　宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
　　国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
　　子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”

练习：1、解释加点词。
既陈而后击之____ 不鼓不成列____ 三军以利用也____ 声盛致志____
2、下列句中划线字意思相同的一组是（ ）
A、既济而未成列，又以告 古之为军也，不以阻隘也
B、虽亡国之君 虽及胡苟
C、宋公及楚人战于泓 及其未既济也
D、不鼓不成列 鼓儳可也
3，翻译：
虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？_____________
利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。_________
4，宋公作战的两点原则是什么？宋师打败仗的根本原因是什么？
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5，长勺之战以少胜多，泓水之战却以失败告终，你从中得到什么启示？
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《左传· 僖公二十二年》有一段记宋楚泓之战的文字（今选本皆作《子鱼论战》）,摘录如下：

“冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓（今河南柘城县西）。宋人既成列，楚人未既济，司马曰：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：‘不可。’既济而未成列，又以告。公曰：‘未可。’既陈（阵）而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

“国人皆咎公。公曰：‘君子不重伤，不禽（擒）二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。’

“子鱼曰：‘君未知战。就敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耆，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，军鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。’”

译文：
鲁僖公二十二年（公元前638年），楚国发兵攻打宋国以救援郑国。宋襄公准备迎战。大司马公孙固劝阻说："上天抛弃商朝已经很长时间了，你如果想振兴起来，必不会成功；不如不与楚军决战吧。"宋襄公不听。这年的十一月初一，宋襄公的军队与楚军在泓水展开了战斗。宋军已经排好了阵势，楚军还没有全部渡过河。司马子鱼说："敌众我寡，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。"宋襄公说："不可以。"等到楚军渡过河，还没有摆好阵势，子鱼又建议趁机进攻。宋襄公说："不行。"等到楚军完全摆好阵势后，宋襄公才下令出击，结果宋军惨败。宋襄公下肢受伤，他的左右侍卫都被杀死。

战后，宋国人都埋怨宋襄公不听司马子鱼的话，以致吃了败仗。宋襄公说："讲仁义的人不忍心再杀伤已经受伤的敌人，不俘虏头发花白的人。自古用兵之道，不在形势险要的地方拦击敌人。我虽然是亡国者的后代，但是我也不进攻没有摆好阵势的敌人。"司马子鱼反驳道："主公不懂得战争的道理。强大的敌人处于不利地形，又没有摆好阵势，这是老天在帮助我们。乘机发动进攻，不可以吗？即使是这样，还怕不能取胜呢。况且我们的敌人都是强大的军队，就是年老的敌人也应该俘虏他，不要管他头发斑白，不要管他头发斑白！我们平时教育士兵奋勇杀敌，认识到战败是可耻的，目的就是希望士兵在战场上能勇敢地杀敌，对于受伤但没有完全丧失战斗力的敌人，怎么可以不再杀伤他们呢？假若冷悯那些受伤的敌人，就不如不伤害他们。如果怜惜年老的敌人，那就不如向对方投降。军队本来是按照有利的时机而作战的，金鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。因此，既然军队作战要抓住有利的时机，那些迫敌于险地以求胜是可以的。造成声势而激起士兵的斗志，发动进攻是可以取得胜利的。"