我是一位教师，很高兴回答您的问题。
中考复习总是粗心，主要是有知识因素和非知识因素造成的。
知识因素
（1）认知结构不稳定。对策：变平时对知识零打碎敲的“点状”积累为推旧联新“线状”连缀，将各科知识以大小不同“集成块”的形式贮存到脑子里去。这样，回忆重现，使知识牢固化；查漏补缺，使知识完整化；融会贯通，使知识系统化。既有利于记忆，又容易掌握知识的结构和内在联系，便于灵活运用，提高解题能力。
(2)思维缺乏逻辑性，推理出现漏洞。
非知识因素：
(1)不良习惯。对策：中考复习，草稿纸的运用很有讲究，平时训练有素，考场上一定能收到良好的效果。多次监考，发现一部分考生对草稿纸的使用缺不规范、不合理、不便于检查复核，利用率太低。特别是数理化几科，有的学生一张草稿纸先后从四个方向写、画，致使整张草纸上黑乎乎、脏兮兮一片，数码、符号、字母、图形有重叠现象，甚至你中有我，我中有你，相互影响。做不到题目的2／3时，一张草稿纸的任务就这样结束了。举手向监考老师索要草稿纸的情况屡见不鲜。（正规考试每人只发一张草稿纸）。所以，平时的学习、考试中，自觉养成正确使用草稿纸的良好习惯，是克服粗心的灵丹妙药。
我给您介绍草稿纸的一种用法：把草稿纸折叠分为四块，按试题序号横用，写清题号，依次呈现各题的演算、推导过程及其结果，客观题如填空、选择，在卷面上只有结果和代号，把做题过程完整地写在草稿纸上，并有序排列好，这样检查时，展开草稿纸，如平时作业一样，便于发现“笔误”的原因。当然，对于有十成把握的也可不写在草稿纸上。
(2)心理素质不稳。
有些学生临场发挥不佳，在解题时，往往经一番苦思，似乎发现了解题路径，但稍有一疏忽又无从下手，对这类学生要经常培养他们"一慢二看三通过"习惯，平时经常锻炼其"顺境不骄，逆境不馁"的心理素质，告诉他们"你易我不大意，你难我不怕难"，这样常有收"他山之石"的效果。
　以上内容仅供参考，有挂一漏万，敬请谅解。
祝您金榜题名！！！