我是一个左撇子。听说右脑管抽象的思维，左脑才管我们最需要的逻辑和计算能力。现在我学历史学得很吃力，因为我之前完全不重视它。选历史是一些变故所致。我尝试了很多方法，都没法提高记忆力，看过的一小子就忘了，记不了书上的语言，即使是重复了很多次。我这样要怎么高考了。。。。。。

我不知道x科的历史学些什么；我是综合里面物理最强，物理x科却应付不好。
不过左撇子学文科没问题的吧``学历史好像不需要逻辑计算能力``那是我们数学和物理需要的``

言归正传，左脑的抽象思维对空间图像等是很敏感的。如果记文字不在行，可以试试看列表、画树形图等方法。
另外，历史故事有助于你对历史的理解。不要以为没时间做这种悠闲的事，其实这样比你光看课本更有效，而且对你语文文言文部分的理解也有帮助（因为文言文常常不带说明地拉典故，不知道只能靠猜）。
最重要的是要理解记忆。既然抽象思维好，就更能理解所谓权力和体制了。比如周朝的体制，由周天子分封诸侯，表面上周天子统领诸侯，实际上实权都落到了诸侯手里。由此，后面的秦朝、汉朝就注意了中央集权，这叫以史为鉴。同理，唐朝后期出现藩镇割据，紧随其后的宋朝就特别注意防止这种局面。
后面的朝代都是在前朝的基础上改进的。前朝典型的弊病，往往成为后朝特别注意的地方。这样一来，整条时间长河就联系起来。每个朝代的体制特色都有它们形成的理由；而体制的核心就是权力的分配。就好像地方和中央在下棋，局势不断变幻，这是很需要用抽象思维去理解的。
这是举个例子。因为我自己也是属于右脑不行的人（选物理是因为我想学计算机），所以你的事情我都可以理解。左脑比右脑发达的人，一般感情比较丰富，想象力也比较丰富。你可以尝试对历史人物赋予感情——爱也好恨也好，尝试作出自己的评价，这种方法有利于你的记忆。你还可以多点想象，比如把唐太宗想象成帅哥，或者想象自己生活在历史书所讲的时代。比如，想象你是周朝的诸侯，看到周天子实权不如自己，是不是也想向王权挑战，等等。总之，不要努力去记发生了什么，谁做了什么，要想想如果是你会怎么做。大胆地把自己想象成皇帝，考虑怎么治国；想象成地方官员，大胆地企图叛乱等等。这样一想你就发现了历史某些进程的必然性，自然不用多次记忆也能记得牢（想象成亲身经历的事情，怎么会记不牢？“右脑”们可没有这种想象力）。
最后，就是一定要静下心来。因为我现在是复读的人，以前就经历过一次高考，高考之前很容易心烦气躁。这时候不要想什么目标了，那是你刚上高三时该考虑的事；现在不管结果怎么样，能拿一分是一分，能看多少是多少。我当时就是觉得时间已经不多，自己文科都很厉害了，再复习也没什么用；理科则差得太多，要补也来不及。所以拿起理科看不进去，拿起文科念着理科，静不下心来。结果最后就离重点线差那么一两分（我们那时搞标准分，不知道原始分到底差多少，反正很少）。现在你可能觉得再复习也提高不了一个档次，静不下心，但高考这东西有时候档次就是一两分的事。千万不要想着自己这科也欠那科也欠，拿起一科是一科。如果决定复习历史就不要像其他了，如果决定不复习了就好好看其他科，尽力就行了。不然想着时间不够怎么办的时候，时间就悄悄过去了。